挖掘童话价值 构建张力课堂——以三年级下册《陶罐和铁罐》的教学为例

童话是学生十分喜欢的文学体裁之一,其以丰富的想象和夸张的手法来塑造人物形象,揭示故事内涵,契合学生的心理特点。在童话教学中,教师要重视对童话教学价值的挖掘,丰富学生的认知体验;要明确童话的内涵,提升学生的认知能力;要引导学生体会童话中的人物形象,发展学生的审美能力;要适当引入演读体验活动,关注学生心理品质的发展;要利用创编鼓励想象,培养学生的语言表达能力。这样,构建出具有张力的课堂,实现学生语文素养的提升。