基于教材的小学数学拓展性课程的实践与思考

拓展性课程的实施,对培养学生的创新精神和实践能力,以及发展学生的核心素养有着重要意义。教师可从学生的学习兴趣和生活经验出发,以教材为载体,整合教材以外的资源,开发数学拓展性课程。文章从学习素材的开发、学习活动的实施、生态化的评价三个方面对拓展性课程的开发进行探讨。