强化首次感知 丰盈推理过程——以“减法的运算性质”教学为例

“减法的运算性质”是小学阶段运算教学的重要组成部分,在生活中有着广泛的应用,是衡量学生运算能力的重要标尺之一。在教学该部分内容时,教师应让学生经历“观察对比—提出猜想—举例验证—获得结论”的探究过程,以强化首次感知,使学生深度理解并运用自如,从而提高运算能力。