期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改背景下初中语文写作教学有效性提升的具体策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的不断推进,在初中语文教学过程中,写作教学占据着重要地位,发挥着关键作用。对于初中生来说,写作能力的高低直接影响到语文学习成绩的好坏,要想不断强化初中语文核心素养,就要确保写作教学有效性的持续提升。在实际教学工作中存在着各种各样的问题,会直接影响到写作教学工作开展的成效。所以,在新课改背景下,初中语文教师要采取科学有效的手段,结合广大初中生的个性特点及学习情况,不断提升写作教学的有效性,这样可以更好地提高初中生的语文核心素养,为其他初中语文教师提供一定参考与借鉴。
作者
李亭
机构地区
贵州省毕节市大方县黄泥塘中学
出处
《中学生作文指导》
2023年第5期74-77,共4页
关键词
初中语文
写作教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
包文辉.
做好教学指导,提高初中生写作能力--关于“语文新课标”的解读与实践[J]
.作文(高中版),2022(9):55-56.
被引量:1
2
申文彬.
初中语文写作教学有效性提升策略探讨[J]
.学周刊,2022(27):154-156.
被引量:3
3
俞王毛,刘苏梅.
统编本初中语文教材写作教学中的立意指导研究[J]
.四川职业技术学院学报,2022,32(4):29-33.
被引量:3
4
郑祥平.
“读写融合”视角下的初中语文教学策略探究——评《群文阅读写作转化:统编初中教材“读写转化”策略》[J]
.语文建设,2022(11).
被引量:11
二级参考文献
3
1
莫怀戚.
《散步》的写作契机[J]
.语文学习,1995,0(3):6-7.
被引量:19
2
王天时.
思想境界与写作[J]
.商洛学院学报,1997,17(3):55-56.
被引量:1
3
王玉生.
提升初中语文写作教学效率的措施[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(12):36-36.
被引量:1
共引文献
14
1
刘持持.
统编版初中语文教材单元导语中的阅读方法探究——以七年级上册为例[J]
.汉字文化,2023(14):123-125.
2
刘冬年.
初中语文群文阅读教学模式的有效探索[J]
.中学生作文指导,2022(22):154-157.
被引量:1
3
雷建红.
“阅读+写作”模式在初中语文教学中的运用[J]
.新课程研究,2022(32):123-125.
被引量:2
4
钱英.
初中语文有效强化写作指导研究与实践[J]
.中学生作文指导,2022(33):14-17.
5
罗娟.
放飞思维的想象,激发写作的热情[J]
.中学生作文指导,2022(34):146-149.
6
郑爱品.
初中语文群文阅读教学策略探析[J]
.中学生作文指导,2023(22):158-161.
7
郭秋云.
初中语文写作教学中地域性资源的应用——以赣南地区为例[J]
.江西教育,2023(31):28-29.
被引量:1
8
王蓓蕾.
刍议初中语文作文教学困境及有效对策[J]
.课程教育研究,2023(9):118-120.
9
向丽丽.
初中写作教学中一元化笔记法的应用策略[J]
.新课程导学,2023(26):29-32.
10
贾晓文.
群文阅读中读与写的“角色”探究[J]
.基础教育论坛,2023(22):44-46.
被引量:1
1
丁锦余.
初中语文写作教学与信息技术的融合探究[J]
.初中生写作(下半月),2022(7):41-43.
2
蒋柳妹.
初中英语教学有效性提升路径分析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(2):73-73.
3
唐程,梅耀升.
微生物检验在尿路感染诊断和治疗中的价值[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生,2020(10):239-240.
4
余小亚.
议如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(4):76-76.
5
豆永刚.
“三段六环导学”模式对提高高中化学课堂有效性的实践探究[J]
.数理化解题研究,2023(9):114-116.
6
叶仁生·斯琴.
新课标下小学语文读写结合教学策略新思考[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2023(4):78-81.
7
苟振兴.
新课程理念下创新初中生物作业路径探析[J]
.课堂内外(初中教研),2023(2):116-118.
被引量:1
中学生作文指导
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部