摘要
虽然城乡教育差距日渐缩小,但是对比城市地区,农村地区的整体教学条件依然较差,表现为基础环境差、学生素质不高、教学方法机械等。小学语文写作教学缺乏教学内涵,学生对于写作提不起太高的兴趣,从而在写作练习中表现出主观能动性差、写作水平不高等情况。而写作恰恰是小学语文教学的重点内容,也是学生核心素养培养的关键内容,如果学生的写作能力不佳,势必会影响语文学科的学习。因此,核心素养视角下必须重新审视农村小学语文写作教学,积极探索农村小学语文写作教学质量提升的对策。笔者结合自身的相关教育经历,围绕核心素养视角下的农村小学语文写作教学方法展开探讨。首先审视了农村小学语文写作教学的现状,分别从学生存在的问题和教师存在的问题方面进行一一阐述,然后明确了核心素养视角下对农村小学语文写作教学提出的要求,最后详细提出了核心素养视角下农村小学语文写作教学策略,期望对深化农村小学语文写作教学改革,助力学生核心素养的高效培养有指导借鉴意义。
