优化设计,为作业赋能增效——以统编版小学语文五年级下册第二单元作业设计为例

在传统的小学语文教育中,学生的学习压力较大。当前的“双减”政策,为小学语文教师提供了更大的挑战和机遇,特别是针对小学高段学生的课后作业优化设计,不仅要为学生减轻学习压力,同时要为学生创造短时高效的学习和探索机会。因此笔者做了优化作业设计,对作业赋能增效进行探究。