中医类专业岗前综合能力项目化训练教学模式的探索

临床实习是中医类专业学生跨向医生至关重要的一步,对学生临床实践操作能力的提高具有重要意义。但传统的岗前培训教学环节时间紧凑,仅在实习前两周进行,学生在校学习的理论知识与真实的临床操作有较大差距,导致大部分学生的临床操作能力较差,对于临床实习存在畏难情绪。基于以上原因,通过校院合作、产教融合,进行中医类专业岗前综合能力项目化训练教学,以学生为主体,以社会主义核心价值观为价值导向,以锻炼临床操作能力为教学目标,融入医学人文教育,注重理论知识与临床操作结合,将岗前培训教学内容项目化,创新考核评价机制,增强学生的积极性和自信心,达成提升学生的临床操作能力和临床实习质量的目的,满足医院对中医类专业学生的岗位能力要求。