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例谈思维的广阔性在数学课堂教学中的运用被引量：1

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摘要思维的广阔性是指思路的广度,思维的包容性往往表现于思维的广度上.广度的特征在于能形成一群有普遍意义的方法.寻求多种解题途径,通常称为一题多解.一题多解是指对同一问题能从不同角度、不同侧面去分析和解答.很多数学题目解题方法灵活,注重一题多解的训练有助于培养学生的发散性思维,提高学生的创新能力.本文结合作者的实践教学经验,从一题多解出发研究如何加强高中数学教学.

作者卢碧如

机构地区昆明市第一中学

出处《数理化解题研究》 2023年第9期8-10,共3页

关键词高中数学思维的广阔性一题多解平面向量解题能力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第9期

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