职业教育学生职业技术技能评价研究——以高职电子商务专业为例

为更好地了解学生技能掌握情况,指导高职院校人才培养计划,应构建一套完整的学生职业技术技能评价体系。本文首先阐述了高等职业教育学生职业技术技能评价改革背景,并结合高职电子商务专业展开针对性研究,提出了岗课赛证融通立体化、全方位评价体系,以评价驱动人才培养。