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“互通式”课后服务模式的创新建构
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摘要
学校将课后服务纳入学校教育教学的整体规划与课程体系中,建构了以课程图谱、教育场域、介入机制为支撑的“互通式”课后服务模式,赋能美好的校园学习生活。横向贯通,纵向衔接,绘制“一轴两翼”的课程图谱;打开时空,内外联动,营造“具身体验”的教育场域;跨界融合,专兼结合,创新“社会力量”的介入机制。
作者
付军玲
郑国栋
机构地区
江苏省徐州市苏堤路小学
出处
《教育研究与评论》
2023年第2期32-34,共3页
Research and Review on Education
关键词
课后服务
课程体系
教育场域
教育资源
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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