摘要
新时代高校意识形态教育面临着很多风险和挑战,本文针对新时代大学生主流意识形态认同教育的现实问题和影响因素,在着力提升大学生自我教育能力、创新主流意识形态理论、协同社会学校家庭力量三个方面,从认同主体、认同客体和认同环境三个维度,提出适合新时代大学生的主流意识形态认同教育的对策与建议,探索提升主流意识形态认同教育实效的有效路径。
基金
中国高等教育学会2020年“学生工作研究”专项课题“将高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的理论与实践研究”(2020XSYB18)
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“全面加强新时代高校劳动教育的研究与实践”(2020SJB0007)。
