摘要
本文以人教版七年级生物学第1单元“走进植物世界”为蓝本,以校内植物和植物群落为研究对象,以校园绿化美化和生态建设为活动主情景线索,展开“绿色校园行”综合实践活动设计;利用逆向课程设计方式,以结果导向确定预期结果,再通过评价前置确定评价证据,利用任务驱动设计学习活动,从而突显“以学生为中心”的课改核心理念,为实践“跨学科整合”开展有益的探索.
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年重点课题“核心素养导向的中小学综合实践活动课程逆向教学设计及应用研究”(项目编号:JJB1421070)。
