面向“跨学科实践”的初中物理“单元长作业”设计被引量：3

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摘要 “单元长作业”通常是以一个单元为周期进行整体设计,围绕某一个主题展开,以情境性任务为载体,以作业链的形式逐步实施的作业形式.本文以“冰箱中的热现象研究”为例,面向“物态变化”单元,以学生为中心、以任务为驱动,联系日常生活、工程技术、社会发展等,融合“跨学科实践”展开作业设计.

作者蔡丽巩寒瑛

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学

出处《中学物理》 2023年第8期32-35,共4页

基金江苏省中小学教研第14期“核心素养视域下建构初中物理‘S-PDCA’作业生态的实践研究”(项目编号:2021JY4-L25).

关键词单元长作业跨学科实践作业设计物态变化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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