理解难懂词语的方法与路径

理解词语是语文教学的常规性内容,在低年级阅读教学中,学生已经逐渐积累了多种理解词语的方法,其中哪些方法能够用来理解难懂的词语,需要根据具体对象才能确定。有鉴于此,教师在引导学生理解难懂的词语时,需要采取梳理、勾连等策略,找准学生的学习起点,明确学生学习的最近发展区,让学生在单元学习中,切实掌握好具体的方法与路径。