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小学语文古诗词教学提效方法探讨
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摘要
古诗词教学活动的科学开展,对于小学生现在以及未来的发展是较为重要的。基于此,文章首先探讨了小学语文古诗词授课现状,即教学方法相对单一和学生课堂主体地位没有凸显;随后立足于古诗词教学质量的提升路径,从创设学习情境、善于提出相关问题与组织相应实践活动三方面阐述了实施的策略,以期能为语文教师强化学生文学素养,提供一定的参考价值。
作者
王琼嫣
机构地区
浙江省舟山市定海区沥港中心小学
出处
《学苑教育》
2023年第7期54-56,共3页
关键词
小学语文
古诗词教学
学习情境
善于提问
实践活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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