基于行为原理的结构化教学应用指南——《孤独症谱系障碍儿童独立自主行为养成手册(第2版)》介绍

结构化教学是孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育的教学基础,是一套适应孤独症谱系障碍(以下简称ASD)人士独特认知加工方式的教育干预方法,干预的重点在于创设高度结构化的学习环境。目前,国内研究领域多在探讨将结构化教学与应用行为分析结合使用,但重在研究干预效果,尚未将研究成果转化成具体的指导家长、教师实践的操作指南。