摘要
为满足不同工程类型人才培养的需求、解决《大学化学》课程教学任务重且课时少、专业与化学结合不够、学生动手与创新能力培养欠缺等突出矛盾,本文探索和实践“三结构、四融合、五平台”的《大学化学》课程教学模式,以期为高校《大学化学》课程教学改革提供参考与借鉴,培养适应新经济发展模式的新工科人才。
出处
《天津化工》
CAS
2023年第1期154-156,共3页
Tianjin Chemical Industry
基金
“三全育人”视域下地方高校化学专业本科生科研育人模式探索,HNJG-2022-0833
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目
2021年湖南省普通高校教学改革研究项目“基于OBE教育理念对化学专业公费师范生教学实践能力培养的探索与实践”(编号:20210712)
2021年湖南工业大学校级教改项目“学科竞赛推动下的化工类人才培养探索研究”(编号:2021YB15)。
