摘要
在新课标的指导下,学生需要在掌握基本历史知识的基础上提升综合学习能力,教师除了讲授课本知识外还要格外注重学生价值导向的正确引导和文化自信的科学培育。在历史教育中,学生所能达到的境界水平与教师在培育时的指导思想有紧密的联系,是否能让历史课堂富有灵魂,是课堂开展水平高低的一个重要体现。也正是在这种教学追求下,主题式历史教学模式得到了进一步的研究与发展。将课本上的历史知识按照主题进行归类划分,每一个历史主题都具有鲜活的历史特点,这也正是课堂教学的灵魂所在。不仅提高了整个课堂的思想水平,还为学生们提供了具有探索性的学习思路,帮助历史教育突破传统瓶颈,更进一步的实现“以人为本”的教育理念。根据实际的调研工作显示,目前高中阶段的历史课堂普遍存在只顾知识讲解而忽视综合能力、课堂主题思想不深刻等问题。该文章将基于普通高中现阶段历史教学的特点,分析主题式教学应用于其中的实际价值,并针对普遍性问题给出教学方法改进的措施。
