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探究性学习模式在高中生物教学中的应用研究
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摘要
探究性学习是一种全新的教学方式,该模式有利于培养学生主动探究的习惯,便于学生对各知识的掌握,完善学生的知识体系,提高学生的综合能力,因此,在高中生物教学的过程中,老师可以引导学生通过自主探究活动来掌握相关的知识,明确实验操作的具体方法,从而实现全方面的发展。本文将重点分析探究性学习模式在高中生物教学中的应用形式,以供有关人员参考。
作者
李芳
机构地区
贵州省纳雍县第六中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2021年第3期84-86,共3页
关键词
探究性学习
高中生物
教学应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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