高中化学实验教学中合作探究学习模式的优化路径

合作探究学习模式强调自主、合作、探究,是培养学生创新精神、实践能力、合作意识的有效途径,同时也与素质教育的理念高度契合。为深化学生对化学概念及知识点的理解,最大程度调动学生的化学学习兴趣,使之在兴趣驱动下积极主动地参与到课堂活动中来,教师应合理应用合作探究学习模式。本文首先分析高中化学实验教学的基本特点,其次从应用信息技术、创设探究情境、以问题为引导、组建实验小组、设计独立实验等方面深入说明并探讨合作探究学习模式的优化路径,以期达到理想化的教学效果。