高中新课程背景下地理实践力在课堂上的路径探索

长期以来,我们的地理教学活动大多围绕教材文本展开,而对现实生活和实地考察缺乏深入的探究。在高中地理教学中培养学生的实践能力,能有效帮助学生拓宽学习渠道,以发现、思考和研究问题来锻炼学生的思维能力和地理知识应用能力,以模拟实验等方式引领学生深入地理学习,进而做到知行合一。基于此,本文章对高中新课程背景下地理实践力在课堂上的路径进行探讨,以供相关从业人员参考。