摘要
初中体育传统教学一味地注重教师讲解示范和学生模仿练习,并未完全体现“以学生为主体”的教育理念,教学效果不是很理想。对此,本研究采取文献资料法、实验法、统计学等方法,以浙江省海宁市丁桥中学八年级学生为研究对象,将其分为对照班与实验班,分别采取传统授课模式与SPOC+翻转课堂教学模式。结果表明:SPOC+翻转课堂教学融合各种现代信息技术,有利于提高学生知识技能水平、激发学习兴趣与动机、拓宽教师教学思路,从而实现高效教学。
出处
《教育与装备研究》
2023年第4期51-56,共6页
Education & Equipment Research
基金
2022年嘉兴市教育技术专项课题“造物创智:基于项目式的初中人工智能教学研究”(课题批准号:JZ22190)研究成果。
