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践行课标精神,减负提质增效
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,是教育领域重大事件,是语文课程科学化建设靶向,是新时期语文课改的发轲。新课标兼收并蓄,与时俱进,以文化人,为持续深化课改、减负提质增效提供科学引领。践行课标精神,成为广大教师的自觉担当。本文通过“123465”逻辑,分享研读课标体会。
作者
刘晓军
机构地区
四川省教育科学研究院
出处
《四川教育》
2023年第6期21-22,共2页
关键词
以文化人
语文课改
课标精神
科学化建设
研读课标
语文课程
深化课改
减负
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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