期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课型创新:基于学习任务群的任务型教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文新课标的正文用了约一半的篇幅阐述“学习任务群”,可谓重中之重。语文课程内容不但从“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”和“拓展型学习任务群”“三个层面来组织,还以”“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”和“跨学科学习”六个学习任务群来具体呈现。
作者
何小波
机构地区
成都玉林中学附属小学
出处
《四川教育》
2023年第6期23-23,25,共2页
关键词
任务型教学
学习任务群
整本书阅读
跨学科学习
创意表达
文学阅读
语言文字
语文新课标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭珲峰.
畅读、畅想、畅写,引导学生学好现代诗[J]
.新教师,2023(2):29-31.
2
韦怡,李毓敏.
借助跨学科学习任务群 夯实学生综合素养[J]
.四川教育,2023(5):40-41.
3
张璐.
基于核心素养的跨学科学习——以统编教材四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》为例[J]
.江西教育,2023(6):38-40.
被引量:2
4
章成洋.
“文学阅读与创意表达”在现代诗教学中的实践探索——以四年级下册第三单元《绿》为例[J]
.新教师,2023(2):27-29.
5
郭黎明.
民间故事单元情境创设教学探析[J]
.语文世界(上旬刊),2023(2):36-37.
6
何小波.
“新课标”视域下的诗歌教学课型创新[J]
.江西教育,2022(42):16-19.
7
姚惠平.
关注社会生活:让语文学习更具“实用”体验——以“实用性阅读与交流”学习任务群为例[J]
.小学语文教师,2023(2):18-21.
被引量:1
8
朱惠平.
小学中年级整本书阅读任务群教学初探[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(4):44-45.
被引量:1
9
朱家军.
构建“主题-任务-评价”于一体的跨学科学习活动--以三年级下册第三单元“中华优秀传统文化”主题为例[J]
.小学语文教学,2023(10):58-60.
被引量:1
10
井枫屏,丁佳佳.
融·趣·用:“跨学科学习”任务群的设计与实施路径[J]
.小学语文教学,2023(10):68-69.
被引量:1
四川教育
2023年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部