TPACK框架下高职教师信息化教学能力提升策略研究

Promotion Strategies of Higher Vocational Teaching Ability Information under the Framework of TPACK

信息化2.0背景下,教育信息化成为高职教育的重要改革方向。提升高等职业院校教师信息化教学能力,是高职院校提高师资队伍水平、推进内涵式发展的必然途径。调研表明,高职课堂依然存在信息技术与学科课程的整合度不够等问题,教师信息化教学能力提升空间很大。TPACK理论指导下,高职教师能够实现技术知识跟课程教学的有效融合,从而促进有意义的教学活动。