巧用课文插图 建构高效课堂——以小学第一学段语文教科书为例

小学第一学段是学生从图画书阅读转向文字阅读的过渡时期,教科书中形象、精美的插图作为课文的重要组成部分,为低年级学生的阅读搭建了一座学习的桥梁。作为低年级的语文教师,要合理使用课文插图这一重要的教学资源,使之成为学生理解与感知语言的桥梁,有效帮助学生理解文本内容,从而提高学生的阅读能力。