中华优秀传统数学文化融入小学教学的策略

中华优秀传统数学文化与小学教学的深度融合有助于数学学科传承中华优秀传统文化,但目前两者深度融合的实践并不多。用发展的眼光、整体的视角解读素材,用推理、重构等方法加工素材,用多种课型融合素材等将有助于中华优秀传统数学文化融入小学教学。