人文关怀教学在手术室护士关怀能力培训中的应用

目的探讨人文关怀教学模式在手术室护士关怀能力培训中的应用效果。方法选取本院2020年1月—6月期间接受人文关怀教育的30名手术室在岗护士为研究对象。以其接受人文关怀教育前后为节点,进行关怀能力比较。结果实施人文关怀教学6个月后,手术室护士的关怀能力总分及各维度得分均较培训前显著提升(P<0.05)。结论人文关怀教学可以提高手术室护士的关怀能力,在临床教学方面有较大的推广意义。