期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人工智能校本课程的教学推进

下载PDF

导出

摘要开展人工智能教学的重要性不言而喻.开设人工智能课,在课时、设备、师资培训等层面作出努力,同时尝试筛选改编合适的教学内容,组建实力均衡的学习小组,针对不同的主题使用不同的学习单,结合虚拟情境设计学习活动,用展示平台和量表优化评价,保证人工智能校本课程的推进.

作者周占美

机构地区南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2023年第2期50-53,共4页 Research and Review on Education

关键词人工智能教学内容教学活动评价方式

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘会增.小学人工智能与信息技术学科计算思维培育的实践研究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(3):68-71.
2黄丛丛,房鑫.议题式教学法在高中思想政治教学中的应用[J].中学政史地（教学指导）,2023(3):54-55.
3杨琳琳.小学语文课堂教学中小组合作学习策略的运用研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(3):82-85.
4潘梦鹞,吕小勇,陈少伟,郇锐铁,王锋.基于AI智能语音技术线上教学的创新与实践[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):170-173. 被引量：1

教育研究与评论（中学教育教学）

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部