摘要
医学免疫学是一门前沿学科,理论逻辑性强,内容抽象,在后疫情时代,笔者对固有免疫应答理论教学模式进行探讨,采用线下课堂精讲融合线上互动,精讲内容体现“四度”,即广度、深度、温度和高度,精讲和线上互动注重有机融合,激发学生课堂学习兴趣和动力,有效提高教学质量。
Medical Immunology is a frontier subject with abstract content, strong logical theory. In the post epidemic era, author discusses the theory teaching mode of innate immune response, adopts offline intensive teaching and online interaction, and the intensive teaching content reflects "four degrees", namely breadth, depth, temperature and height. Intensive teaching and online interaction should be organically integrated, stimulating students’ interest and motivation in learning, achieving good teaching effect.
作者
赵汉宁
李国明
赵祖国
吴瑗
米娜
ZHAO Hanning;LI Guoming;ZHAO Zuguo;WU Yuan;MI Na(Department of Microbiology and Immunology,Guangdong Medical University,Zhanjiang 524023,China)
出处
《中国免疫学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第3期621-623,共3页
Chinese Journal of Immunology
基金
广东省一流线上线下混合式课程项目(粤教高函[2020]16号)
广东省思政示范课堂项目(粤教高函[2021]4号)
广东医科大学思政示范课程项目(校教务[2020]45号)
广东省高校质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2021]29号)。
关键词
医学免疫学
固有免疫应答
理论教学
线上互动
Medical Immunology
Innate immune response
Theory teaching
Online interaction