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|创新导向下教师实践共同体的价值、要素与培育
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摘要
在梳理共同体理论及实践共同体理论的基础上,依据我国当下学校教育变革的时代要求与现实任务,明晰了指向创新的教师实践共同体的内涵,建构了包括成员构成、运行方式、交互模式、团队文化的创新导向下教师实践共同体结构模型,并从目标引领、组织保障、机制护航、评价导向等方面提出创新导向下教师实践共同体的校本涵育策略。
作者
余颖
机构地区
南京大学教育研究院
南京市北京东路小学党总支
出处
《江苏教育研究》
2023年第5期38-43,共6页
Jiangsu Education Research
关键词
教师实践共同体
创新导向
教师发展
学校管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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