摘要
推行“金课”建设是全面提高人才培养质量的精准发力点和突破口,构建科学合理的课程评价体系有利于提升课程质量。目前,工商管理专业课程评价体系仍然存在许多问题,在教学内容、教学方法等方面有所不足。文章基于“金课”建设的理念,运用CSE课程评价体系中“需要评价、方案评价、形成性评价、总结性评价”4个模块,构建工商管理本科专业课程评价体系,以期客观科学地评价教师课程教学效果,实现“金课”的育人目标。
出处
《中国管理信息化》
2023年第4期214-217,共4页
China Management Informationization
基金
2020年安徽省教改重点项目“‘一流本科’下工商管理专业‘金课’质量标准与评估体系研究”(XJGHJC1302)
2020年安徽省级“双基”示范项目“工商管理教研室示范基层教学组织(教研室)”
安徽省普通本科高校管理类专业合作委员会2019年重点教学研究项目“安徽省高等学校工商管理专业质量监控研究”(2019jyxm1258)
安徽省2020年高等学校省级质量工程重点教学研究项目“宽度覆盖还是深度引领:新文科背景下工商管理专业课程体系设计研究”(2020wyxm027)。
