“零起点”视域下的入学准备

2013年8月,教育部提出“零起点教学”,将之作为小学落实“双减”政策的切入口,强调“双减”背景下幼小科学衔接理念。五莲县幼儿园、五莲县文化路幼儿园、五莲县实验小学建立了“幼小协同”长效机制,从转变教师、家长的教育观念和行为入手,关注幼儿身心健康。