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自主体验理念下情境游戏课程的深度建构与实践
被引量:
2
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摘要
自主体验理念下情境游戏课程的深度建构与实践,旨在以自主体验理念为引领,依据幼儿的身心发展特点,用情境游戏激发幼儿的学习兴趣,用行动强化幼儿的体验与理解。我园在探索实践情境游戏课程的基础上提出了实施“自主体验理念下情境游戏课程”的目标。
作者
贾方花
机构地区
山东省东营市东营区实验幼儿园
出处
《山东教育》
2023年第9期25-27,共3页
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“自主体验理念下‘情境游戏课程’的深度开发及园本实践研究”(编号:2021ZC182)的研究成果。
关键词
情境游戏
身心发展特点
探索实践
建构与实践
学习兴趣
体验理念
激发幼儿
自主
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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山东教育
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