社会学习理论视域下MBA教育革新路径研究

MBA教育是一种实践教育,“知”是前提,“行”是目的。社会学习理论中观察学习、三元交互、自我效能、情境学习等内容对MBA教育产生了深远影响。越来越多的商学院整合课程内容,采用体验式教学,将学生分成小组,进行课堂讨论、项目运作。正视差距,找到问题所在,确定革新的路径,促进我国MBA教育快速发展。