摘要
在分析当前“服装CAD”课程教学现状的基础上,从教学目标、教学模式、教学体系三个方面入手,对课程进行模块化教学改革。以培养学生的应用能力、创新能力和就业能力为出发点,将课程内容划分为经典案例、创新设计、校企合作三个教学模块,提升课堂教学效果和人才培养质量。
出处
《纺织服装教育》
2022年第6期551-554,563,共5页
Textile and Apparel Education
基金
“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目(2020ZJJGLX016)
2020年安徽省级质量工程线上课程(原MOOC)(2020mooc257)
安徽职业技术学院校级质量工程提质培优行动计划(2021xjtz014)。
