高中数学过程性评价策略建构的探索与创新

过程评价作为一种有效的评价方式,对于学生的学习、成长,更优质数学学习效果的获得有着很好的推动和促进作用,但在高中数学教学中实现有效的过程评价,获得更优质评价效果并不是一件简单、容易的事,研究通过实践给出了高中数学过程评价几种有效策略。