安徽花鼓灯传统文化创新性发展的探索和传承——以合肥幼儿师范高等专科学校为例

安徽花鼓灯于2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录,然而,在世界多元舞蹈文化的冲击下,安徽花鼓灯面临着传承危机。大力弘扬传统民间艺术,让非遗文化走进课堂并薪火相传,让花鼓灯的文化精神与时俱进地发展,这一工作刻不容缓。合肥幼儿师范高等专科学校“安徽花鼓灯传承与发展技术技能型大师工作室”积极响应号召,将非遗文化以“传、帮、带”的形式渗透进课堂,传承民间艺术,弘扬中国传统文化。本文以合肥幼儿师范高等专科学校为例,结合学前教育专业学生的特点,对安徽花鼓灯的生存环境、发展现状和教学实践进行分析,努力实现传统文化的创造性发展,力求“传文化”“出作品”,为中国传统民间艺术的传承和发展尽绵薄之力。