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略谈对游戏类作业的认识

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摘要 2021年秋,国家教育部门提出“双减”政策,要求减轻作业负担,提高教学效果。小学数学教师应该紧紧围绕学科核心素养要求,将课堂教学和课外作业紧密结合,整合设计“少而精”的高质量作业。游戏类作业充满无限趣味,真正为素质教育服务,完成游戏类作业成为不断巩固学生知识、提升学生思维品质、培养学生核心素养的有效途径。
作者 张丽红 涂缘
出处 《安徽教育科研》 2023年第8期91-93,共3页
基金 2021年安徽省教育科学研究项目“基于学科核心素养的农村小学数学作业优化设计策略研究”为研究成果之一,项目编号为JK21014。
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