新课标下培养生物科学思维的实践与研究

科学思维能力的培养是新课标下高中生物教学的重要目标,是学生形成正确的生物观念以及科学地利用生物知识分析问题并实践运用的基础,所以如何在课堂教学中渗透生物科学思维具有重要的研究意义。学习方法、逻辑推理能力以及生活应用的讲解都是渗透科学思维的有效手段,有助于学生了解生物实验原理,体会生物学科的应用价值。