“双减”背景下小学英语作业的优化设计

随着小学英语教学的不断深入改革,随着“双减”政策的推出,小学英语作业也面临着变革。教师要紧紧以学生核心素养的提升为导向,有效突破传统的小学英语作业设计理念,从学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力出发,充分引导学生践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,通过减量而不减质的多元化途径优化设计作业,有效提升学生语言兴趣、学习能力、思维品质以及文化品格等方面的关键能力。