“互联网+”视域下小学英语非正式学习的指导策略研究

非正式学习在当前的网络时代已经极为普遍,也为学生的英语学习开辟了全新且有效的学习途径。基于小学生的认知特点和英语学习需求,老师立足“互联网+”视域下的学习特点,结合网络平台的优势,按照当前英语学习的实际需求,对于小学生的英语学习活动,进行有针对性的指导,让学生可以顺利完成英语知识体系的建构,促使学生实现语言能力与思维水平的同步提升,达到提升学生核心素养的目的。