自主暴露真实问题 驱动学习真正发生

好奇心是学生探索世界的力量源泉,课堂教学要保护和激发学生的好奇心,并把提出问题的方法教给学生,鼓励学生提出真问题,培养学生质疑问难的精神,这是形成核心素养的基础。这就意味着,教学中教师要善“退”、善“慢”、善“沉”,方能使学生真实的问题得以暴露,思考的力量得以迸发,驱动学习得以真正发生。