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自主暴露真实问题 驱动学习真正发生
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摘要
好奇心是学生探索世界的力量源泉,课堂教学要保护和激发学生的好奇心,并把提出问题的方法教给学生,鼓励学生提出真问题,培养学生质疑问难的精神,这是形成核心素养的基础。这就意味着,教学中教师要善“退”、善“慢”、善“沉”,方能使学生真实的问题得以暴露,思考的力量得以迸发,驱动学习得以真正发生。
作者
罗芝芳
罗鸣亮
机构地区
福建省福安市甘棠中心小学
福建省普通教育教学研究室
出处
《小学数学教育》
2023年第5期20-21,共2页
关键词
核心素养
质疑问难
学习真正发生
好奇心
力量源泉
课堂教学
自主
鼓励
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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