混合式学习视角下初中数学教学的有效策略

混合式学习结合了传统学习方式与网络化学习方式的优势,将其应用到初中数学教学当中,有利于提高学生的积极性,培养学生的创造性学习思维。文章联系初中数学实际教学情况,总结出混合式学习视角下教师定位不明、学生学习主动性缺失、学习资源匮乏、学习过程过于简单的教学不足。同时,文章从学习理论、应用导学手段、整合资源、组织多种学习活动多个层面提出几点混合式学习建议,以供参考。