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基于整合的文学类文本阅读备考策略

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摘要高考文学类文本阅读呈现灵活性、深刻性和整合性的考查指向,教学需以学科素养为导向,以整合为抓手,整合学习内容,建构必备知识体系;整合学习方法,提升学生关键能力;优化学习情境,促进学科素养生成.

作者李永严袁文

机构地区四川省邛崃市平乐中学四川省成都市教育科学研究院

出处《中学语文教学》北大核心 2023年第3期74-77,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词整合文学类文本阅读全国卷结构化素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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