摘要
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要突出师德,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成。学校育德的主体是教师,教师的育德意识和育德能力是决定学校德育效果的关键因素。帮助教师在教育教学中恰当地运用德育方法、理性地分析问题、学会区别心理问题与思想品德问题之间的差异。
出处
《中国德育》
2023年第4期75-77,共3页
Moral Education China
基金
2020年度北京市大中小幼一体化德育体系建设特别关注研究项目“聚焦于社会参与领域核心素养的中小学课程德育一体化建设的实践研究”(TBGZHU2020-003)研究成果。
