摘要
引言2011年教育部提出《教育部关于中小学开展书法教育的意见》(教基二[2011]4号,以下简称《意见》),其中有“通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径”“为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育”等内容。书法作为中华民族的根文化,其内涵蕴藏着培养学生核心素养的丰富资源,是落实中华文明及培育学生各种核心素养的重要载体和有效途径。
基金
2020年度河南省基础教育教学研究项目《农村中小学书法教师培养“三步法”有效性的研究》(JCJYC20150735)研究成果。
