培养学生“目标感”的策略

当前正处于信息快速更迭的时代,各种电子产品已经在小学生群体中“遍地开花”,成为“目标感”缺失越来越低龄化的“导火线”。语文学科核心素养是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。本文将“目标感”与语文学科核心素养有机结合,探究在核心素养理念的指导下,教师如何在语文教学中培养学生的“目标感”,以强化小学生的语文综合素养。