“新课标”视野下的整本书阅读——以《三国演义》教学为例

当前,整本书阅读是语文教学中备受关注的理念。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)更是把整本书阅读作为一个学习任务群,对教师和学生提出了具体的要求。作为基础教育工作者,语文教师有责任也有义务去思考:如何播下阅读的种子,让阅读滋养学生的童年。笔者以《三国演义》整本书阅读实践为例,分享如何在整本书阅读的过程中,激活学生阅读的内驱力,帮助学生养成良好的阅读习惯,增长学生的整本书阅读经验。