多重支架构建助力高中英语阅读教学

作为一种兼具思想性和模式性的教学形式,支架式教学对课堂产生的促进作用是显而易见的。支架教学打破了传统教师为主的守旧思想,极力凸显学生的主体地位,在合作、沟通、交流等多重教学形式的支撑下构建支架模型,助力课堂教学高品质发展,它将素质教育的核心价值淋漓尽致的体现了出来。高中英语阅读教学,教师要在支架教学的指导下,对教学展开具体化、细致化的构建,借助宏观的支架勾勒知识轮廓,让学生的学习潜能得到进一步释放,促进知识的吸收、能力的生成以及核心素养的提升。